Educar en Mediaciones

Taller

¿Qué influencia tuvieron los medios en la escuela que cada uno estudio?


RTA: La emisora escolar era un gran medio de información y diversión para todos los estudiantes, habían talleres de como manejar cámaras de vídeo y mostraban vídeos hechos por los mismos estudiantes en la semana cultural.


¿ Cuáles son los personajes mediáticos que cada uno recuerda y por qué ? 


RTA: "Sabrina la bruja adolescente" como el titulo lo dice era una adolescente bruja que vivía con sus dos tías, ella iba a la universidad donde tenia un novio "mortal", sus poderes por ser bruja eran muchos podía hacer lo que quisiera. 


¿ En qué momento se desencantó de estos personajes y cuales son sus nuevos "ídolos"?


RTA: Deje de verlos puesto que no los volvieron a presentar, mis nuevos ídolos en cuanto a televisión son the simpsons , y en cuanto a música "insite".


Según el tema de interés particular exponga que relación tiene con los medios,  la educación y la pedagogía u otra alternativa. 


RTA: Los medios como el Internet la imágenes en dispositivas o la música son algunas de la herramientas de trabajo que debe tener un docente para trabajar con niños con problemas de aprendizaje . 


¿Desde el papel de maestros como debemos abordar el tema de los medios, lo correcto. lo incorrecto , la violencia y la familia?


RTA: La televisión siendo un medio de comunicación tan grande influencia mucho en los comportamientos de un niño, al ver televisión el niño trata de imitar lo que ve por ejemplo si escucha una nueva palabra en un dibujo animado el la repite trata de imitar; el mal uso del Internet,  el ver vídeos poco adecuados; esto se disminuiría empezando por tener reglas en casa por ejemplo no ver televisión a altas horas de la noche y observar que es lo que hacen en Internet. 


¿Qué relación tiene el texto con el libro 1984 con respecto al poder, al control y a la vigilancia? 


RTA: 
LIBRO 1984:


Poder y Control: Un gran ejemplo del poder que manejaba El Gran Hermano frente a la gente eran los DOS MINUTOS DE ODIO, que era el momento en que se reunían todos frente a una gran pantalla donde mostraban a su "enemigo" durante este tiempo muchos gritaban con repugnancia y odio, y posteriormente la imagen del gran hermano durante uno segundos  que algunos veían como como su salvador ejemplo de ello pagina 22: "la mujeruca de cabellera color arena se echó hacia adelante...susurro que sonaba algo como mi salvador" ;
también podemos observar el miedo que producía infringir las "reglas" como lo hizo Winston protagonista del libro quien al crear un diario cometía el crimen fundametal para ellos "el crimental" (crimen mental) que era pagado con la muerte.


Vigilancia: en el libro podemos ver en muchas ocaciones la permanente vigilancia que tenían en este lugar ejemplos de ello Capitulo uno,pagina 12 : "...frente a la puerta del asensor, el enorme rostro plasmado en el cartelon observaba desde el muro... El Gran Hermano te vigila, decían unas palabras colocadas al pie" ; en la pagina 13: "era la patrulla de policía responsable de vigilar la gente a través de los balcones y ventanas" ; la gran pantalla como la llamaban ellos también era un instrumento de vigilancia, pagina 13: ..." y en eso la costumbre se convertía en un instinto con la certeza de que cualquier sonido hecho por usted seria registrado y escuchado por alguien". 

Montaje fotográfico

Mapa conceptual

                           Justificación          Población            Importancia              Edu.especial    Interés académico

Educación especial

La Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a super dotación o discapacidades, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende  todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas  necesidades, ya sea  en centros ordinarios o específicos.

Dentro de los niños con necesidades especiales encontramos los problemas de aprendizaje

 que es la población en la que enfoca este proyecto.

Importancia

La importancia de desarrollar este proyecto es afianzar el área de lecto-escritura con fines de obtener resultados donde el educando sea competente en su vida diaria, como el simple hecho de leer el letrero de un bus.

Para mi este  proyecto es importante porque considero que si se ejecuta de una manera correcta será una herramienta más tanto para docentes como para la  familia de los niños con problemas de aprendizaje.

Población

Hay razones para el fracaso escolar pero entre las mas comunes se encuentra específicamente los problemas de aprendizaje, el niño con uno de estos problemas de aprendizaje suele ser muy inteligente y trata arduamente de seguir las instrucciones al pie de la letra, de concentrarse y de portarse bien el la escuela y en la casa , sin embargo a pesar de sus esfuerzos tiene mucha dificultad aprendiendo 

La teoría es que los problemas de aprendizaje están causados por algún problema del sistema nervioso central que interfiere con la recepción, procesamiento o comunicación de la información. algunos niños con problemas de aprendizaje son también hiperactivos, se distraen con facilidad y tienen una capacidad para prestar atención muy corta. Los problemas de aprendizaje afectan a un 15 por ciento de los niños de edad escolar.


Como detectar a un niño con problemas de aprendizaje:

Tiene dificultad entendiendo y siguiendo instrucciones;

Tiene dificultad recordando lo que se acaba de decir;

No domina las destrezas básicas de lectura, escritura y matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar;

Tiene dificultad distinguiendo la derecha y la izquierda, por ejemplo confundiendo el numero 25 con el numero 52, la “b” y la “d” y “le” con “el”;

La falta de coordinación al caminar, al jugar deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como amarrarse los cordones de los zapatos;

No puede entender el concepto de tiempo, se confunde con “ayer”, “hoy” y  “mañana”.

En este proyecto se llevara a cabo con niños de que oscilan entre edades de 12 y 13 años, de estrato dos (2).

Justificación

Teniendo en cuenta la inclusión de niños con necesidades educativas especiales en el aula regular se hace necesario buscar herramientas en el área de lectoescritura que permitan que estos niños adquieran conocimiento a través de una manera lúdica como lo son los cuentos y las imágenes.

Si bien es cierto que en la escuela tradicional lo más importante es la enseñanza, se debe tener en cuenta que el educando construye el conocimiento con Base en la experiencia y en la interacción que lleva a cabo con el entorno. Esta es la razón fundamental para que se busquen herramientas que permitan a los estudiantes mejorar la capacidad para leer y escribir correctamente.

Para llevar a cabo este proyecto es importante tener en cuenta previos conocimientos de los educandos, en este caso la población con problemas de aprendizaje, porque considero que la implementación de un proyecto lecto-escritor beneficia la adquisición de conocimiento y habilidades para que interactué con su contexto.

Interés académico

Lectoescritura en niños con problemas de aprendizaje en edades de 12  y 13 años de forma didactica (cuentos) pues es la mejor y mas rapida forma de aprendizaje.

Metodología:
Los niños por su edad son personas muy visuales es por eso que Utilización de cuentos como demaciadas imágenes o fichas muy grandes para que ellos a media que las observen las describan y analicen ademas utilizare cómics y historietas.